在推進(jìn)教育信息化發(fā)展過(guò)程中，高校領導幹部，特别是一把手信息化領導力的提升是推動學(xué)校信息化建設和應用的關鍵，其系統規劃能(néng)力、信息化教學(xué)和課程改革領導能(néng)力、教師專業發(fā)展領導能(néng)力等等，將(jiāng)直接影響到學(xué)校教育信息化的發(fā)展和深層次應用。提升信息化領導力，對(duì)廣大高校領導幹部适應當前形勢要求，以教育信息化帶動教育現代化，推動高校内涵發(fā)展和質量提升具有很強的針對(duì)性和現實意義。

加強信息化領導力建設，根在觀念，要在學(xué)習，貴在創新，重在擔當。

一是要轉變觀念。作爲一名合格的高校管理者，其自身理想信念和價值追求必須具備堅定性和先進(jìn)性。當前，信息技術的全面(miàn)滲透深刻影響著(zhe)教育理念、模式和走向(xiàng)，在雲計算、大數據、物聯網、慕課等新技術、新模式的沖擊下，傳統的高等教育管理模式已經(jīng)不能(néng)适應新時期的教育要求。這(zhè)就(jiù)要求高校領導幹部應勢而動，及時轉變教育觀念，樹立與信息時代相适應的教育價值觀。堅持育人爲本，強化信息技術與教育教學(xué)深度融合創新，把教育信息化的理念融入教育教學(xué)、學(xué)科建設、管理服務等各方面(miàn)的工作中去，通過(guò)信息化創新人才培養、科學(xué)研究、内部管理模式，提升學(xué)校的學(xué)術水平和管理水平，建設高水平大學(xué)。

二是要善于學(xué)習。面(miàn)對(duì)日新月異的信息技術革命，高校領導幹部一定要樹立終身學(xué)習的理念。通過(guò)學(xué)習用先進(jìn)的教育信息化理念武裝自己的頭腦，不斷提升自身的信息素養和辦學(xué)治校的本領。在學(xué)習的過(guò)程中要注意兩(liǎng)個方面(miàn)。一要堅持正确的學(xué)習方向(xiàng)。認真學(xué)習馬克思主義理論和習近平總書記系列重要講話精神，真正掌握馬克思主義立場、觀點、方法。隻有準确把握共産黨執政規律、社會(huì)主義建設規律、人類社會(huì)發(fā)展規律以及教育發(fā)展規律，才能(néng)堅持正确的社會(huì)主義辦學(xué)方向(xiàng)。二要理論聯系實際。學(xué)習的根本目的是增強工作本領、提高教育信息化發(fā)展水平。領導幹部要學(xué)會(huì)用互聯網思維推進(jìn)教育綜合改革，學(xué)會(huì)通過(guò)網絡走群衆路線。習近平總書記在網絡安全和信息化工作座談會(huì)上的講話中，明确要求：“善于運用網絡了解民意、開(kāi)展工作，是新形勢下領導幹部做好(hǎo)工作的基本功。各級幹部特别是領導幹部一定要不斷提高這(zhè)項本領。”所以要注重學(xué)習掌握利用網絡引導輿論、反映民意，以信息化爲載體，暢通溝通渠道(dào)，拓寬工作思路。積極引導廣大師生爲信息化建設目标而共同努力，從而進(jìn)一步完善學(xué)校信息化發(fā)展的願景。

三是要勇于創新。在推進(jìn)教育信息化進(jìn)程中，高校領導幹部一定要發(fā)揚創新精神，創造性地開(kāi)展工作。首先要創新辦學(xué)理念。堅持育人爲本的理念，運用信息化手段，進(jìn)行個性化和差異化教學(xué)，著(zhe)力培養具有21世紀核心價值觀的創新型人才。其次是環境創新，以學(xué)習者爲中心打造智慧課堂、智慧校園、智慧學(xué)區。三是内容與方法創新，利用信息技術改變教學(xué)内容的組織結構、呈現形式、傳輸方法和服務模式，形成(chéng)适應信息化條件下的先進(jìn)教學(xué)方法和模式，實現以學(xué)生爲主體，以教師爲主導的個性化、數字化學(xué)習。四是管理體制機制創新，進(jìn)行管理流程再造和組織結構重組，重組學(xué)校管理體系的内部結構，建立扁平化組織體系，形成(chéng)更加高效、更加精幹的管理架構。充分運用信息化手段，搭建教學(xué)科研、績效評估、行政督辦等管理平台，提升管理效能(néng)。

四是要敢于擔當。教育信息化，關鍵在于“化”，“化”就(jiù)是對(duì)教育流程進(jìn)行再造，對(duì)教育體制進(jìn)行重組，變革傳統的教育模式，重塑教育生态。這(zhè)一過(guò)程必然會(huì)涉及學(xué)校内部資源、權力和利益關系的深刻調整，也會(huì)牽涉教師教學(xué)理念方法及職能(néng)部門管理模式的關聯變化，陣痛和阻力一定會(huì)同時出現。這(zhè)就(jiù)要求高校領導幹部要有強烈的擔當精神，堅持原則、敢抓敢管、勇于擔責。領導幹部有沒(méi)有擔當精神關鍵看有沒(méi)有高效的執行力。爲此，領導幹部一方面(miàn)要在信息化建設中科學(xué)謀劃，作出表率，走在前列，增強自身的人格魅力，形成(chéng)無形的凝聚力和号召力;另一方面(miàn)要建立科學(xué)規範有效的約束激勵機制，推動職能(néng)轉變，強化監管評估和服務。

創新的事(shì)業呼喚創新的人才，創新的人才需要創新的教育。作爲創新人才培養高地，高校肩負著(zhe)重大責任。作爲高校領導幹部一定要站在國(guó)家發(fā)展戰略的高度，認清形勢，以“兩(liǎng)學(xué)一做”學(xué)習教育爲動力，帶頭樹立和落實教育信息化發(fā)展新理念，帶頭攻堅克難敢于擔當。對(duì)看準的問題、明确的信息化發(fā)展戰略，要堅決行動、紮實推進(jìn);對(duì)改革過(guò)程中出現的新情況、新問題，要及時研究、加強引導、有力解決，堅定不移、循序漸進(jìn)地推動高等教育改革創新發(fā)展。